Bonjour je suis bloquer au numéro 16 sachant que je n’ai pas encore vu delta pouvez vous m’aidez svp merci d’avance

Pour montrer  que ces équations sont toutes factorisables.  

Explications étape par étape

a) x²+5x-11

x²+5x est le début de l'identité remarquable (x+5/2)² qui donne x²+5x+25/4 j'ai 25/4 en trop , je les soustrais

(x+5/2)²-25/4-11=(x+5/2)²-69/4

je reconnais a²-b² =(a-b)(a+b)

ce qui donne (x+5/2-rac69/4)(x+5/2+rac69/4)=0 j'ai bien un produit de facteurs. solution x1=-5/2+(rac69)/2=(-5+rac69)/2 et x2=(-5-rac69)/2

b)2x²-x-89=2(x²-x/2-89/2) ceci =0 si x²-x/2-89/2=0  

(x-1/4)²-1/16-89/2=et on poursuit

2a language courant il dit sa y est ce n'est pas soutenu ni vulgaire

4,55

8,67

13,78

45,34

Je c'est si c'est bon verifie mais je pense qie c'est pas bon

Bonjour,

Au champ lexical de l'apparence.

Voici les mots du texte appartenant à ce vocabulaire : ''ressemblance morale ou physique'', ''taille'', ''traits'', ''parenté'', ''esprit'', ''personne'', ''naissance'', ''faces'', ''mine''.

Ce lexique est utilisé ici parce qu'il parle de lui, de son apparence parce qu'il ne dois pas avoir la même apparence que les autres.

Voilà Bon Courage : )

Bonsoir :)

Je ne sais pas qu'est ce que vous avez appris durant l'année, mais en intro :

Dire le jeu des alliances (Triple Entente/Triple Alliance) et que la guerre a commencé suite à l'assasinat de etc

Pour le dvpt, ca dépend du cours, mais soit on peut faire un plan historique ex : guerre de mouvement, guerre de position puis  à nouveau guerre de mouvement avec avantages des Alliés

Ou faire un plan qui regroupe plusieurs aspects de cette guerre (qui est mieux puisque ca couvre la guerre dans l'ensemble et pas seulement un moment précis)

ex : Une guerre totale (mobilisation de tout les hommes aux combats, les femmes dans les usines et du matériel (comme les taxis de la Marne)

Une guerre technologique (nouveaux équipements, aviation, char, gaz toxiques)

Une guerre sanglante (bcq de morts + génocide arménien)

En conclusion, dire que l'Allemagne capitule le 11/11/1918 puis signature du traité de Versailles. Les pays européens en ressortent affaiblis, alors que USA/Japon deviennent puissants par la suite.

Pour les Allemands, la honte recu lors de ce traité va pousser l'europe dans la WW2 (phrase d'ouverture)

J'ai mis ces exemples, mais il faut moduler avec ce que t'a noté en cours

En espérant avoir aidé

f est définie sur R par  f(x) = | 2 x+2 | - | x - 1 |

1) écrire | 2 x + 2 | sans valeur absolue:

| 2 x + 2 | = 2 x + 2   si  x  ≥ - 1

               = - (2 x + 2)  si  x < - 1

2) écrire | x - 1 | sans valeur absolue

| x - 1 | = x - 1  si  x ≥ 1

         = - (x - 1) si  x < 1

3) recopier et compléter le tableau

x                            - ∞                    - 1                     1                      + ∞

2 x + 2                                -            0             +                   +  

x - 1                                    -                            -      0           +  

| 2 x + 2 |                       - 2 x - 2                 2 x + 2            2 x + 2

| x - 1 |                            -  x  + 1                   - x + 1               x - 1

- | x - 1 |                             x  - 1                      x - 1              - x + 1

| 2 x + 2| - | x - 1 |            - x  - 3                    3 x + 1             x + 3

4) dresser le tableau de variation de f

x      - ∞                        - 1                         1                          + ∞

f(x)   + ∞→→→→→→→→→→ - 2 →→→→→→→→→   4   →→→→→→→→→→ + ∞

             décroissante       croissante             croissante

5) vous tracez vous même la courbe ce sont des tronçons de droites

6) résoudre l'équation f(x) = 5

| 2 x + 2| - | x - 1 | = 5

| 2 x + 2| - | x - 1 |  =  { - x - 3    si  x ∈]- ∞ ; - 1]

                                 {3 x + 1    si  x ∈ [- 1 ; 1 ]

                                 { x + 3      si   x ∈ [1 ; + ∞[

on résout les trois équations suivantes sur les intervalles correspondants

* - x - 3 = 5  sur ]- ∞ ; - 1]  ⇔ x = - 8  convient

* 3 x + 1 = 5  sur [- 1 ; 1 ] ⇔  x = 2  ne convient pas

* x + 3 = 5  sur [1 ; + ∞[ ⇔ x = 2  convient

conclusion :   S = {- 8 ; 2}  

Explications étape par étape

la trisomie 21       c est 3chromosomes 21 au lieu de 2   c est tous se que je sais  .   il y a 2 type de diabete  type 1  type 2         le type 1(did)  c est chez les jeunes enfants les ado ou adultes jeunes ( soif,  urine abondante , amaigrissement rapide,           (dnid)  type 2     pour les sujet de plus de 40 ans (surpoids , manque d activite physique ) 

,

• boîte de conserve n° 1 : hauteur 10 cm et rayon 5 cm.

• boîte de conserve n° 2 : aire de base 157 cm2 et volume 785 cm3.

on prendra π ≈ 3,14 pour le calcul.

la hauteur de la boîte de conserve n°2 vaut :

a : 5 cm b : 6 cm   c : 8 cm d : 10 cm

volume boite 1: (3.14 x 5² x 10)

v= 785 cm³

aire boite 2= 157 cm²

a= π x r²

157 = 3.14 r²

r²= 157/3.14

r= √50

r= 7.07 cm

volume boite 2= 785 cm³

785= 3.14 x 7.07² x h

h= 785/156.95

h= 5 cm

alors les deux boites ont la même hauteur qui est 5 cm, donc la a