Vous pouvez m'aider pour l'exercice 4

15200 frigos dont 608 défectueux

donc on a

608 15200

x 100

15200x = 608*100

x = 60800 / 15200 = 4%

360 élèves dont 171 garçons

on a

171  pour         360

x     pour          100

360x = 100*171

x = 100*171/360 = 47,5 %

=> filles = 100% - 47% = 52,50%

ou

il y a donc 360-171 = 189 filles

189 pour    360

x pour        100

360x = 189*100

x = 18900/360 = 52,5%

8900 + 8900x10% = 9 790€

9790 - 9790x10% = 8 811 €

le prix a finalement baissé

exercice 4 :

1°)  -il y a 15 200 réfrigérateur

    - 608 ne fonctionne pas

   Donc on fais un produits en croix :  608 ( refri qui fonctionne pas ) x 100% divise par 15 200 = 4 %

2°) a)       171 ( GARS) x 100% divise par 360 ( ELEVE TOTALE) = 47,5 %

     b)    100% -  47,5 %( gars ) = 52,2 % filles

on utilise 'x' car on ne connait pas la valeur exacte

bonsoir,

1)

c(x) = (x+1) (2-x)-2(x+1)(2x+3)

      = 2x-x²+2-x-2(2x²+3x+2x+3)

      = 2x-x²+2-x-2x²-6x-4x-6

      = -x²-2x²+2x-x-6x-4x+2-6

      = -5x²-9x-4

2) c(x) = (x+1) (2-x)-2(x+1)(2x+3)

            = (x+1)[(2-x)-2(2x+3)]

            = (x+1)(2-x-4x-6)

            = (x+-4)

3) si x=-1 alors c(x) = (-1+(-1)-4) = 0