subject
Mathématiques , 24.10.2019 07:50 fleaugdc29

Bonsoir, pouviez vous m'aider pour cette exercice svp.
ça fais un moment que j'essaye de le faire et je galère vraiment.
c'est sur le chapitre produits scalaire et applications.
beaucoup pour votre aide.


Bonsoir, pouviez vous m'aider pour cette exercice svp. ça fais un moment que j'essaye de le fa

ansver
Total de réponses: 1

Une autre question sur Mathématiques

image
Mathématiques, 24.10.2019 05:44, Solayne
Bonjour, de l'aide svpresoudre les equations : trouver x3x +2 = 4467 = 7x + 112x -30 = 96x + 12 =11niveau 3eme
Total de réponses: 2
image
Mathématiques, 24.10.2019 05:44, dyloumite78p41ykw
Est ce que quelqu’un pourriez m’ aider à ressoudre ce problème?
Total de réponses: 1
image
Mathématiques, 24.10.2019 05:44, Algeriennement
Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît c'est pour demain
Total de réponses: 2
image
Mathématiques, 24.10.2019 05:44, ananas27
Bonsoir j'ai un dm de maths à faire. l'énoncé est : les gestionnaires de trois collèges ont demandé aux élèves de 6° s'ils étaient équipés d'une tablette ou d'un téléphone avec un accès internet. représenter les résultats pour l'ensemble des collèges par un diagramme semi circulaire. j'ai 3 documents comme supports de travail qui m'indiquent : doc1 : le collège victor hugo compte 6 classes de 6° avec 80 élèves équipés et 49 élèves non équipés doc2 : le collège pagnol compte 5 classes de 6° et 78 élèves équipés et 47 non équipés doc3 : le collège daudet compte 45% de 120 élèves équipés et 55% de 120 élèves non équipés j'ai calculé pour le collège daudet le nombre d'élèves équipés ou non; j'ai trouvé 120 x 45% = 54 élèves non équipés et 120 x 55% = 66 élèves équipés au total pour les 3 collèges j'ai trouvé : 80+78+66=224 élèves équipés 49+47+54=150 élèves non équipés mais ensuite je ne sais pas comment faire le diagramme circulaire. de votre aide. louise
Total de réponses: 1
Vous connaissez la bonne réponse?
Bonsoir, pouviez vous m'aider pour cette exercice svp.
ça fais un moment que j'essaye de le fa...

Top questions: