Je suis en 5 eme et j'ai besoin d'aide svp pour un exercice de mathématiques :

-mamxime et leila roulent sur leurs scooters lorsqu'un camion perd un tuyau qui barre la route. determiner si chacun des deux adolescents pourra s'arrêter ou non avant cet obstacle.

-renseignements:

|maxime a 19 ans et il roule a 63 km par heure.

|leila a 16 ans et elle roule a 45 km par heure.

-maxime et leila sont dans les environs de marseille et il fait beau.

-une formule:

d=k×(v: 3.6)²+v: 3.6

|d(distance d'arrêt) est la distance ,en m, parcourue avant l'arrêt du véhicule;

|v est la vitesse, en km par heur , du véhicule;

|k est un nombre qui dépend des conditions météorologique.

par beau temps ,k=0,08 et, par temps de pluie, k=0,14

aider moi vite svpp♥

c'est très simple tu remplace k par 0,08 car il fait beau que tu met en facteur de la vitesse v divisé par 3.6

0,08(63÷3.6)^2+63÷3.6= 42m

0,08(45÷3.6)^2+45÷3.6= 25m

selon la distance à laquelle ils se trouvent ils pourront s arrêter

leila :

d=0,08×(45÷3,6)²+45÷3,6=25

MAXIME:

d=0,08×(63÷3,6)²+63÷3,6=42

Bonsoir'

Durant les grandes vacances d'été , mes parents m'avaient Payè un voyage par avion pour me récompenser de mes bons résultats scolaires..

Cinq camarades de ma classe avaient aussi bénéficié du même prilvilège que le mien.

Nous nous étions donc retrouvés tous ensemble pour la première fois dans un aéroport et dans un avion.

Tout le long de la traversèe nos yeux étaient collés sur les hublots et les vues aériennes ètaient merveilleuses. À l'annonce de l'atterrissage par l'hôtesse de l'air , nous nous étions lévès de nos sièges , avec nos bagages à mains , pour se mettre devant la porte de sortie de l'avion sous les regards médusés des passagers. Alertée par notre attroupement , l'hôtesse nous rappela à l'ordre et nous regagnâmes nos places. Et c'est comme ça que le délit d'habitude des transports routiers nous avait fait adopter ce comportement d'un autre tempsBon courage .

Je décide d'embarquer pour Londres, bien sûr en prenant l'avion. J'angoisse seulement en pensant à ce qui pourrait m'arriver par exemple : que je rate mon vol, que je me trompe d'avion ou pire... Que je me crash!!! Mais il faut quand-même penser au chose positive: je pourrais peut-être me faire un(e) ami(e) pendant le vol, je pourrais aussi observer le paysage que je verrai à travers le hublot, et puis à la fin je serai arrivé à destination: à Londres cette magnifique ville.

Okay j'y suis je vais bientôt gravir les marches, pour arriver dans l'avion et ensuite m'installer confortablement sur mon siège.

*La c'est bon je monte les marches, mais ce n'est pas très évident car je suis en talons, et là le drame... je viens de m'étaler par terre devant tout le monde.*

Toutes les dames très chic rigole en me voyant, j'ai juste envie de disparaître!

*Un homme s'approche il me tend la main, j'attrape sa main et me relève. Je le remercie et me présente, il se présente à son tour*

C'est un charmant jeune homme au cheveux brun avec des yeux d'un bleu éclatant, la vingtaine je dirais. J'apprends qu'il est le fils du pilote, et me propose de monter avec lui dans sa cabine j'accepte volontiers.

*J'entre dans sa cabine très luxueuse, où je m'endors en quelques minutes*

Le vol se passe à merveille, dans quelques minutes nous atterriront enfin ! Me voilà sur le sol anglais et finalement tout s'est bien passé. (je sais c'est un peu nul mais tant pis )

Tu dois d'abord te mettre dans l'esprit cette règle : qu'est-ce que cette musique va faire sur toi ? Tu vas t'énerver tu vas chanter je sais pas mais bref. Décris des images en l'accompagnant de cette émotion

Tchao !

réponse :

explications étape par étape

on te dit: "on admet que sur [-1,5; 2] ,h'(x) est < 0"

pourquoi calculer h'(x)? c'est inutile

tableau de variation de h(x)

x         -1,5                                                               2      

h'(x)   -

h(x) h(-1,é(2)

par contre tu dois calculer h(-1,5) et h(2)   pour voir que h(-1,5)> h(2)

réponse :

,

explications étape par étape

1) aire adefgb=aireabcd-aire fgce

2)

a) côtéabcd=6   d'où côté fgce=5

b) aire abcd= 6²

c) aire fgce=5²

d) aire adefgb = 6²-5² =(6+5)(6-5)= 11

3)

a) côté fgce=18

d'où côtéabcd= 19

d'où

aire fgce= 18²

aire abcd= 19²

aire adefbg =19²-18² =(19+18)(19-18)= 37

4)

soit x la longueur du côtéfgce

alors x+1 la longueur du côtéabcd

d'où

aire abcd=(x+1)² =x²+2x+1

aire fgce=x²

aire adefgb   = (x²+2x+1)-x²

aire adefgb= x²+2x+1-x²

aire adefgb= 2x+1

5)

côtéfgce=40

aire adefgb = 2(40)+1

aire adefgb= 81