Àtous et à toutes! j'espère que vous passez une très belle journée. j'ai besoin de votre aide avec cet exercice. d'avance.
estelle, une professeur de français, raconte quelques perles prononcées par ses élèves. comment définiriez -vous une perle dans ce contexte?
1. "un jour j'ai demandé à un élève comment il s'appelait, et il m'a demandé s'il devait me vouvouiller ou me ! "
2. "un jour un élève m'a demandé pourquoi il ne pouvait pas écrire dans sa copie qu'il était un étudiant é".
3. "un jour, j'ai demandé à une élève qui avait l'air préoccupée ce qui n'allait pas, et elle m'a répondu qu'elle était un peu stressée et avait beaucoup de cafards.

Coucou,

Une perle dans ce contexte est le fait que la maîtresse se remémore des anecdotes rigolotes, drôles, intrigantes... au sujet des ses élèves.

Lorsque l’on est professeur tout le long d’une année, on a au moins un élève qui fait une blague ou qui dit quelque chose de déplacé et on appelle cela une perle.

#MarinetteLadybug

Bonjour

une perle est en général un mot écrit avec une faute d'orthographe qui le rend drôle et donne souvent un sens comique à la phrase.

1- "Un jour j'ai demande à un élève comment il s'appelait,et il m'a demandé s'il devait me vouvoyer ou me toutouiller !!!"

toutouiller au lieu de tutoyer...

toutouiller "vient" du mot "touiller" ... comme s'il demandait s'il pouvait la papouiller !

2- "Un jour un élève m'a demandé pourquoi il ne pouvait pas écrire dans sa copie qu'il était un étudiant étrange"

être étranger n'est en aucun cas étrange

3- "Un jour, j'ai demandé à une élève qui avait l'air préoccupée ce qui n'allait pas, et elle m'a répondu qu'elle était un peu stressée et avait beaucoup de cafards. " !! (elle avait beaucoup le cafard )

Il est clair qu'avoir des cafards (= blattes) autour de soi peut tresser et donner le cafard!!

bonne journée ☺☺☺

bonjour,

1. tomba : la nuit arriva , ici sens figuré. (sens propre : chuter)

2. réfléchir : sens figuré : renvoyer une image (sens propre : penser)

3. blé: sens figuré = argot = argent (sens propre : céréale)

4. prêter l'oreille : sens figuré : écouter  

5. suivait son idée : sens figuré : poursuivait son idée

6. la vue qui baisse : sens figuré : je vois de moins en moins

Bonjour,

EX 2:

- bénévole : bénévolat

- engagement : engager, engagé(-e)

- solidarité : solidaire, solidarisme

- association : associatif, associer, associé(-e)

- don : donner, donation, donateur,

- investissement : investir, investisseur

EX 1:

a) donner : donner envie, donner de son temps, donner d el'amour,  donner de l'argent, donner gain de cause ...

b) faire preuve de : d'initiative, de générosité, de mansuétude, de jugeote...

c) une cause : à défendre, à soutenir, prendre cause pour..., à cause de ...,

Bonjour,

ex 4:

Tu as vu le fim The Artist?

Oui, ce qui fait le charme du film, c'est le choix d'un film muet.

Moi, ce que j'apprécie, c'est le format en noir et blanc

Tu savais que l'acteur qui joue le rôle principal, est français?

Non, mais ce dont je me souviens, c'est qu'il a remporté l'Oscar du meilleur acteur.

ex 5:

- cinéma

- 3.3 entrées par an

- le plus d'écrans

- 5653  salles

- 7035 projections

- création

Bonjour,

1. Laquelle de ces appellations ne dénomme pas un groupement politique révolutionnaire ?

d. la colline

La conférence de Munich décide :

c. L'acceptation de démembrement de la Tchécoslovaquie

Les accords de Munich, signent le 29 septembre 1938, concernant le démembrement de:

c. la Tchécoslovaquie

La période de reconstruction jusqu'aux années 70 est appelée :  

d. les 30 glorieuses

Combien de fois Charles de Gaulle fut-il Président ?

a. 1 fois

Le Général de Gaulle a failli être victime d'un attentat :

b. une fois

bonjour

Explications étape par étape

1) fonction linéaire

y=ax

ou

f(x)=ax

2) f(-5)=5

5=-5a

a=-1

f(x)=-x

Bonjour

Mon ami dont je t'ai parlé, que tu as rencontré, qui habite à Bruxelles joue dans le prochain Audiard

La maison de campagne que tu vois, ou vous avez dormi, dont vous rêvez, qui appartenait à ma mère apparaît dans le film.

le film dont vous ne gardez pas un bon souvenir, qui a été à l'affiche deux semaines, que tu m'as prêté à remporté un Oscar.

bonjour

Oui, ce qui fait  

Moi, ce que j'apprécie

l'acteur qui

mais ce dont je me souviens

au cinéma

entrées

d'écrans

projections

création

Bonsoir,

1. Dans la phrase suivante, quel est le nom principal du groupe sujet ? ' Dans le ciel macule de petits nuages blancs, passe en direction du sud, un vol de cigognes.

a. ciel

b. vol

c. nuages

d. cigognes

Le groupe de mots en majuscule dans la phrase 'j'ai lu tous CES LIVRES' peut se remplacer par un pronom complément. la forme correcte est :

a. J'ai lu tous

b. je les ai tous lu

c. je les ai lu tous

d. je les ai tous lus

"C'est une chose dont tout le monde a peur". Le mot qui convient est:

a. que

b. dont

c. qui

d. laquelle  

Dans la phrase "Il agit COMME JE LUI AVAIS DIT", la proposition subordonnée ( en majuscule) exprime:

a. la cause

b. la conséquence

c. le but

d. la comparaison

" et il grattait avec une douceur telle que celui-ci, bien qu'étonné, ne pouvait juger cette vague alarme d'une importance digne que la pierre fut jetée". La proposition introduite par " que" est:

a. une proposition subordonnée relative

b. une proposition subordonnée conjonctive

c. une proposition subordonnée interrogative indirecte

d. une proposition subordonnée circonstancielle de but

Dans " ceux qu'elle n'a fait que toucher", la fonction de "que" est:

a. pronom complément et adverbe

b. pronom complément et conjonction

c. pronom conjonctif et adverbe

d. conjonction et adverbe

Indiquez la nature du mot en majuscule dans la phrase ci-dessous en cochant la case qui convient: " comme je me réjouis à l'idée QUE tu viennes ce soir!"

a. pronom relatif

b. conjonction de subordination

c. pronom exclamatif

d. pronom interrogatif

Dans quelle(s) phrase(s) le mot "que" n'est-il pas une conjonction de subordination ?  

a. certains scientifiques font l’hypothèse que la sélection naturelle n'existe pas

b. certaines théories que les biologistes ont pu élaborer sur la sélection naturelle ont été mises en cause

c. les Darwiniens pensent que les hypothèse sur la sélection naturelle doivent être validées

d. que nous apprennent les scientifiques sur la sélection naturelle ?

réponse :

certaines familles sont chaleureuses et stimulantes, d’autres sont ennuyeuses et froides; certaines deviennent même une menace continuelle pour la sécurité physique et psychologique de ses membres.

«ceux que nous aimons le plus sont ceux qui ont le plus de pouvoir de nous faire mal», a écrit john fletcher au début du 17e siècle.

former un couple nécessite des compromis et des contraintes: tout doit être négocié. lorsqu’arrivent un ou des enfants, le couple doit à nouveau s’adapter et laisser certains rêves de côté pour longtemps. par contre, la famille offre de grandes possibilités de bonheur et de croissance.

à la condition de créer une dynamique relationnelle harmonieuse et à la condition que les deux partenaires n’oublient pas que la qualité de leur relation conjugale est à la base de la qualité de l’atmosphère familiale. d’où la nécessité de se retrouver régulièrement en tête-à-tête, sans la présence des enfants.

optimiser la famille

selon les découvertes de la nouvelle psychologie positive (à différencier de la pensée positive qui est plus souvent magique qu’autre chose), la chaleur des relations humaines constitue l’un des piliers fondamentaux du bonheur authentique. la famille peut être, ou non, ce lieu d’apprentissage aux relations humaines chaleureuses.

pour ce faire, il est important que la famille ait un but commun: trouver un style de vie, construire un patrimoine, fournir la meilleure éducation possible aux enfants, transmettre les valeurs de la vie en société

l’objectif est de permettre à chaque membre de développer son caractère, ses aptitudes et ses buts personnels uniques (différentiation) tout en facilitant l’entretien de liens étroits avec tous les membres de la famille (intégration). cette différenciation et cette intégration sont essentielles à la vie sociale adulte.

les membres de la famille doivent donc communiquer entre eux pour faire connaître leurs intérêts respectifs, leurs sensibilités et leurs limites. et chacun doit respecter le point de vue des autres afin d’éviter que des conflits, pour la plupart insolubles, polarisent des inimitiés.

le difficile équilibre

quand un homme rencontre une femme et qu’un couple se forme, nombreux sont les projets et les rêves.

paradoxalement, la concrétisation de ces projets s’intercale souvent entre les deux amants du début. avec le temps, les défis se raréfient, les réactions deviennent prévisibles, la sexualité s’atténue, la famille devient «plate».

pour éviter la routine, le couple et la famille doivent se renouveler constamment en fonction des aptitudes de chaque membre: varier les activités, se faire de nouveaux amis, trouver de nouveaux endroits à visiter, alterner le pouvoir. mais aussi, créer des occasions pour connaître plus en profondeur les rêves et les projets de chacun.

le couple et la famille sont en soi des objectifs, mais le couple et la famille doivent faciliter l’atteinte des objectifs personnels de chacun. cela n’est évidemment possible qu’à la condition que la communication soit ouverte, franche et respectueuse des différents points de vue. tout en maintenant l’unité de la famille.

que la période de réjouissances familiales qui débute soit une occasion privilégiée pour vous rapprocher des personnes les plus significatives de votre vie, pour oublier les blessures anciennes et pour raviver votre chaleur conjugale et familiale.

explications :